Mögliche Formen der Überprüfung

In einer Gruppe

Gespräch zu Themen, die sich aus dem Fachunterricht ergeben, evtl. mit Impulsgebung durch einen Zeitungsartikel, ein Bild, eine Karikatur usw.

Diskussion eines vorbereiteten Themas, z.B. in der Form des Binnenkreises (Fish-Bowl)

Gespräch über literarische Texte, die von Schülerinnen und Schülern vorher zu Hause gelesen worden sind

Präsentation von Untersuchungsergebnissen zu einem Sachthema, zu denen die Schülerinnen und Schüler in selbstständiger ( auch häuslicher) Arbeit gelangt sind, z.B. Recherchen, Umfragen, Interviews; möglich sind z.B. Schautafeln, Folien, Collagen, Rollenspiele

Präsentation von Arbeitsergebnissen zu literarischen Texten, Sachtexten, Dramen, Filmen usw.; auch in Form von szenischer Gestaltung

Präsentation gemeinsam durchgeführter Vorhaben, z.B. Betriebspraktikum

Rollenspiel zu einer lebensnahen Konfliktsituation

Einzelner

Vortrag eines Referates, u.U. unterstützt durch Präsentationsverfahren (schulische oder häusliche Vorbereitung)

Vortrag eines Gedichts mit anschließender Begründung für seine Aufnahme in eine Anthologie

Präsentation von Untersuchungsergebnissen zu einem Sachthema, das - vor der Überprüfung – auch zu Hause – erarbeitet worden ist

Vortrag der Ergebnisse einer Untersuchung, z.B. eines literarischen Textes, eines Sachtextes oder eines fachlichen Problems mit weiterführendem Gespräch

Vortrag im Anschluss an eine Hörverstehensaufgabe: Zuhören – Mitschrift/Stichwörter Zusammenfassung – Vortrag

Vorstellung eines Sachbuchs oder eines literarischen Buchs