- Gesprächsführung:
- keine besonderen Erklärungen, Medien und Vorbereitungen nötig
- Sitzordnung wird beibehalten
- keine organisatorischen Abweichungen vom Unterrichtsgespräch
- Beziehungsgestaltung:
- SchülerInnen fühlen sich ernst genommen
- Lehrerfragen als Steuerung beim selbstentdeckenden Lernen
- Themenbearbeitung:
- Thema wird gründlich und kleinschrittig erarbeitet
- Gedankengang für alle gut nachvollziehbar
- Verständnisförderung
- Chance zum lauten Sprech-Denken
|